Maestros de Acapulco cuestionan consulta nacional sobre uso de celulares
Docentes y directivos de Guerrero califican como innecesaria la nueva consulta sobre el uso de dispositivos móviles en aulas.

Docentes y directivos escolares en Acapulco han expresado su rechazo ante la reciente propuesta de realizar una consulta nacional para regular el uso de teléfonos celulares en los centros educativos. Los profesionales de la educación consideran que este ejercicio es ocioso, argumentando que las instituciones ya cuentan con protocolos estatales vigentes que establecen los lineamientos para el manejo de dispositivos móviles dentro de los planteles.
Representantes del magisterio local señalaron que la implementación de una nueva consulta nacional representa una duplicidad de esfuerzos administrativos y burocráticos. Según el gremio, las autoridades educativas en Guerrero han trabajado durante años en la creación de reglamentos internos que ya regulan la interacción de los alumnos con la tecnología, adaptándose a las necesidades específicas de cada comunidad escolar y respetando la autonomía de gestión de las escuelas.
El sector docente enfatiza que la prioridad actual de la Secretaría de Educación Pública debería centrarse en atender las carencias de infraestructura y fortalecer los programas pedagógicos. En lugar de someter a debate temas que ya poseen directrices claras a nivel estatal, los maestros sugieren que se debe dar cumplimiento a los protocolos existentes, los cuales ya contemplan las restricciones y los usos pedagógicos permitidos para los teléfonos inteligentes.
Por su parte, los directivos escolares han manifestado que este tipo de consultas genera incertidumbre en las aulas. Advierten que, si se busca un cambio en las normas de convivencia escolar, este debe ser resultado de un análisis pedagógico integral y no de ejercicios participativos que, a su juicio, no consideran la realidad operativa de las escuelas públicas en zonas de alta vulnerabilidad. El magisterio acapulqueño sostiene que la normativa actual es suficiente si se aplica con rigor y capacitación constante para el personal docente.


